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Pendant des décennies Pestalozzi était considéré comme le fondateur de la pédagogie et comme promoteur d'une formation culturelle générale pour l'homme. La commémoration de son 250ième anniversaire en 1996 a placé le "mythe"de Pestalozzi, ainsi que la réception de celui-ci, au centre d'un débat scientifique critique. Depuis lors, Pestalozzi, en tant que personnage historique, nous apparaît plutôt comme un penseur tourné vers le passé qui, à l'approche des temps modernes, a jeté les bases pour sa propre réception par un autoportrait bien réussi. Hors, l'édition critique complète de ses oeuvres et de ses correspondances, enfin achevée après 70 ans, nous suggère une nouvelle approche de la pensée et des idées de l'auteur, afin d'arriver à une distinction entre ce qui est lié à une époque donnée et ce qui la transcende pour appartenir au monde des principes, et afin d'attribuer sa juste place à l'apport de Pestalozzi à la génèse et au développement de la pensée pédagogique.

Période de Vie

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